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Antonio Quiros
Ritrato de Don Quijote |
Quando mia figlia qualche giorno fa mi ha annunciato che
il suo liceo avrebbe (aperte virgolette) occupato (chiuse virgolette), cioè che
un gruppo di studenti avrebbe impedito a tutti di fare lezione per una
settimana, ho cercato di raccogliere tutto l’amore paterno e ho evitato di
guardare sia la chat sia la mailing list dei genitori della classe per evitare
quel che avrei altrimenti sicuramente fatto: e cioè dire senza alcuna
delicatezza che la cosa più cretina che uno studente possa fare riguardo alla
sua capacità di influenza sul potere è restare ignorante perdendo giorni di
scuola.
Ora si parla
di quarta ondata di covid e nei miei incubi c’è lo spettro che per salvare il
Natale (sempre tra virgolette) si richiudano le scuole. In questo contesto mi
fa piacere apprendere che l’UE sta finanziando progetti per rendere più
efficace il monitoraggio e uscire da una logica di reazioni d’emergenza.
In che modo le varianti al Covid, insieme ad altri fattori, ne
influenzano il decorso clinico? Ci sono varianti che rendono meno efficace
qualcuno dei vaccini o che sfuggono ai test sierologici o molecolari?
E venendo specificamente alla scuola: le varianti
influenzano, e come, la diffusione in ambito scolastico? Possiamo definire una
migliore strategia di test e contenimento negli istituti di istruzione? Qual è
e quale è stato l'impatto delle misure di contenimento, compresa la DAD, su alunni
e insegnanti?
Con il coordinamento dall’italiana EuResist Network, 22
università, ospedali e centri di ricerca lavoreranno per fornire risposte basate
sui dati, in un progetto il cui lancio avverrà a Roma l'11 e il 12 novembre [2021]
e vedrà la partecipazione internazionale di 60 scienziati e di rappresentanti
dell'Organizzazione Mondiale della Sanità.
“La scuola è un ambito in cui gli effetti della pandemia
sono stati sottovalutati”, dice a Derrick Francesca Incardona amministratrice
delegata di EuResist Network. “Per studiarla arruoleremo scuole in contesti
socio economici diversi e valuteremo una metodologia di test salivare di
gruppo, rapida ed economica, sviluppata dall’Università tedesca di Colonia. Con
Sara Gandini, epidemiologa presso l’Istituto Europeo di Oncologia, studieremo
anche gli aspetti psicologici delle misure di contenimento e la diffusione
dell’epidemia nelle scuole comparandola con i nostri studi del 2020.”
Alla riunione di avvio dei lavori potranno assistere giornalisti
o esperti del settore previa registrazione con la stessa Incardona, che
ringrazio. L’indirizzo mail per farlo è qui sotto.
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